コンセプト

あげおの学童が目指すもの

1. 子ども一人ひとりが安心して過ごせる生活づくり

  • 子どもたちの家庭環境は様々ですが、学童に帰って来れば誰もが、いっぱい詰まった時空間を 異年齢で遊び、生活することによって、同じ充実感と達成感を得ることができます。
  • 子どもたちにとって、ホッとできる居場所。そして、子どもを狙った犯罪や事件に巻き込まれ ないように、安心して預けられる居場所が学童です。
  • 1年生から6年生まで、必要とする全ての子どもたちが通える学童保育所を目指します。

2. 子どもたちにとって豊かで安定した生活がおくれる場 (家庭にかわる場所)であること

  • 学童保育は、豊かな保育内容と施設の保障をし、いつでも子どもたちが自然に「ただいま!」 と言って帰ってこられる「第二の家庭」になります。
  • 学童保育は、不満やイライラをぶつけても受け止めてくれる仲間や指導員がいるので自分の居場所と存在感を感じられ、安心して素直に自分を出せる場所です。
  • 子どもたち一人一人の思いをしっかりと受け止めることができ、子どもたちの様子や思いを保護者にきちんと伝えることができる指導員がいます。

3. 親(保護者)と指導員の共同(協同)の子育ての場であり、 子どもたちと共に親たちも指導員も成長していける場であること

  • 保護者は、働きながら子育てをしているもの同士という共通の立場から、家庭や子育てについ ての様々な悩み事の相談や情報を、子どもを通して交流し合うことができます。
  • 指導員は、子どもたちの自主的な活動を保障しながら、放課後や学校休業日を安心して共に生 活する中から、子どもの成長を通して、保育を相互に学び合うことができます。
  • 保護者も子どもを真中にして、学童の行事や事業活動に参画することによって、子育てこそが「親のライフライン」と言える保護者会を目指します。

4. 地域の人々と協力して子育てがおこなえること

  • 学校、地域住民・市民団体、そして一般企業とも共に子育てについての繋がりを持ち、子育て 相談のネットワークメンバーとして、少子化対策の一端を担います。
  • 学校や地域住民の行事と学童行事は、相互に交流し合い、それぞれの活動推進役を担います。
  • 学童での子育て論や伝承遊び・体を使った遊びを、小学校の行事・部活や地域行事などで、子どもたちや地域へ伝えて行くことを目指します。

(『これからの上尾の学童保育ビジョン』2007より)

保育理念と大切にしたいこと